добро поведение, но извънредно положените усилия трябва да се възнаграждават.
Към третата година от живота си детето се самоопределя като отделен индивид. Човечето, което доскоро е възприемало отражението си в огледалото като "той" или "тя", се превръща в Аз. То започва да води война за собствена територия и за ужас на родителите слага начало на един дълъг епизод със заглавие "Ще правя каквото си искам".
Това противодействие на правилата и ограниченията, несъгласието с родителските "така трябва", "съобразявай се", "имай предвид" и желанието за себедоказване продължават до превръщането му във възрастен. Търсейки себе си, детето се опитва да се измъкне от хватката на възпитанието.
В своя стремеж да предизвикат желаното поведение родителите често прибягват към подкуп под формата на материална награда, като използват формулата - "Ако ти направиш..., тогава аз...". Според мнозина това е и начин да научат детето, че пари се изкарват с усилия. И очакват, че след като то разбере каква е стойността на парите, ще ги харчи разумно. Обещанието и връчването на награда обаче трябва да е добре премислено и регламентирано от родителите. Обещанието за нов мобилен телефон при успешно завършване на учебната година, даването на петолевка за отлична оценка, оправено легло, почистена масата или изхвърлен боклук е подход, който по-често носи вреда, отколкото полза. Той изкривява детските разбирания за добро поведение и възпитава манипулативно държание - детето започва да поставя условия и да влиза в ролята на определящ правилата (на принципа "Ще го направя, ако..."), т. е. стига се до своеобразна размяна на ролите между родител и дете.
Не е редно за изпълнението на всекидневни задължения да се заплаща. Те са дължимото спрямо цялото семейство. Нали не се възнаграждава трудът на майката за воденето на домакинството и този на бащата за поддържането на семейния дом и автомобил? За детето трябва да е ясно, че в едно семейство всеки поема своя част от битовата тежест под формата на определени дейности. Те са необходими за нормалното всекидневно функциониране и не се нуждаят от допълнително стимулиране.
Съвсем друг е смисълът на труда, положен през лятото, за който дядото или таткото ще заплатят определена сума. Тук вече не става въпрос за обичайно задължение, а за извънредни и доброволни усилия, които си струва да бъдат възнаградени. И още - при изключителни обстоятелства - проява на детето, която е повод за гордост, би било добре малкият човек да се възнагради. Но е желателно наградата да е нематериална, например дейност, която детето харесва.
Материалните стимули, използвани като основен метод за въздействие върху поведението, биха изградили около детето един почти изцяло материален свят и биха омаловажили полагането на усилия по пътя към целта. По този начин трудно ще възпитаме одухотворени личности, целенасочени и упорити в осъществяване на желанията си, със силна воля и съзнание, че щом искат нещо, ще го постигнат и не е нужно някой да им обещае награда, за да вървят напред.
По различно стои въпросът, ако става дума за проблемно дете. В такъв случай родителите трябва да се посъветват с професионалист, който да създаде система от подкрепления, да уточни по кое време и в кой случай детето трябва да се поощрява, необходимо ли е да се санкционира и как. Препоръчително е да се започне от неголеми материални награди, които се връчват през определен период, и то само ако детето е събрало необходимия брой междинни точки под формата на жетони или нещо друго (тук може да се вложи въображение).
За корекция на поведението е необходимо да се спазват някои правила: поощрява се само поведение, което наистина заслужава; похвалата и съответната междинна награда се дават непосредствено след случването; липсата на стимул е по-добър вариант от санкционирането и т.н.
Открийте заложбите на детето
Талантът е сложна амалгама от вродени качества и въздействие на обкръжаващата среда. Някои деца от рано проявяват музикални заложби и рисувателни умения, други притежават особената дарба да разпознават дърветата или да различават праисторическите животни, като помнят куп интересни подробности около тяхното съществуване. Наблюдавайки детето, родителят може да улови неговия талант и да му помогне да го развива. Това е залог, че в бъдеще то ще намери своето място в живота и ще се чувства удовлетворено.
Талантът в музиката избуява най-рано. Няма как да не забележите, че детето бързо улавя ритъма и лесно запомня цели музикални фрази, с удоволствие пее и ползва различни предмети от бита за инструменти. Родените за артисти хлапета обичат да привличат внимание, като подсилват въздействието на речта си с жестове, мимика, интонация. Те търсят аудитория за всяка своя изява и с удоволствие застават пред публика. Талант на художник притежава детето, което най-добре изразява своите настроения чрез рисунките си, комбинирайки различни багри и материали. Сред любимите занимания е изработването на украса за дома.
Литературните заложби се проявяват значително по-късно. Необходимо е детето не само да се научи да чете и пише, а и да натрупа известен житейски опит. Бъдещите писатели разказват с удоволствие всякакви истории, като използват образен език, добавят детайли, без да губят основната сюжетна нишка.
Качествата, които издават талант извън сферата на изкуството, са силна памет и богати познания, интерес към нова информация и умение да се използва, съсредоточаване за дълго време, проява на лидерски способности, бърза мисъл, лесно вземане на решение и справяне с възникнали проблеми, интерес към различни механизми, конструиране на нещо ново от стари части, енергичност и проява на смелост. Хлапета, които притежават част от изброените качества, са бъдещи учени, бизнесмени, спортисти.
Как да помогнете на детето да разгърне таланта си? Най-добрият начин е да го подкрепяте. Проявявайте интерес към неговото увлечение и поощрявайте постиженията му - по този начин ще му вдъхнете увереност и ще му внушите, че то знае и може. А това ще го амбицира да продължава да се развива.
Ако се опасявате, че преценката ви е субективна и съществува риск да тласнете детето в погрешна посока, потърсете помощта на психолог. Той може в ранна възраст да разкрие вродените заложби. Талант се иска не само в изкуството, а и в науката, спорта и бизнеса
В. "Всичко за семейството"
