• Място на свободен дух и модерни решения

Ден на толерантността (галерия)

Публикувано от Н. Генкова 16 ноември 2020

 












 

| edit post

Иновативно училище

Публикувано от Н. Генкова 29 септември 2020
| edit post

7-класниците получиха свидетелствата си

Публикувано от Н. Генкова 06 юли 2020



















Снимки: Мария Лекова

| edit post

Слово на Ния Чонова

Публикувано от Н. Генкова 25 юни 2020


Уважаема госпожо директор, скъпи учители, съученици и гости на нашето тържество,

Както всяко нещо, така и училищният живот има своя край. Затова днес ние, учениците от випуск 2020 година, искаме да изкажем своята искрена благодарност към училището, което остави у нас незабравими спомени, към любимите ни учители, към невероятните класни ръководители, които имахме честта да ни напътстват по правилния път – г-н Пламен Кюркчиев и г-жа Румяна Еврева. Когато за първи път прекрачихме класната стая, ние бяхме просто едни уплашени деца, но вие ни взехте под крилото си, за да ни превърнете в отговорни и знаещи млади хора, за което сме дълбоко признателни.

Скъпи преподаватели, благодарим ви за подкрепата, която получихме и продължаваме да получаваме от вас. Благодарим ви от сърце за обичта, с която ни дарихте, за търпението, с което посрещахте детинските ни прояви, благодарим ви за отделеното време и за още хиляди неща…

За нас беше чест да бъдем ваши ученици! От вас черпихме знания, вдъхновение и вяра в бъдещето.

Простете ни за грешките, които направихме, но най-вече за това, че твърде късно истински оценихме училището си. Дълги години ние бързахме да завършим, за да се впуснем в живота на възрастните.

Когато бяхме на пет, големите ни питаха какви искаме да станем, като пораснем. Ние давахме типичните детски отговори: супергерой или принцеса. Когато бяхме на десет, ни задаваха същия въпрос, но този път давахме малко по-различни отговори: рокзвезда или актьор.

Сега обаче ние пораснахме и всички очакват конкретен отговор, но много хора не осъзнават, че голяма част от нас не могат да го дадат или са несигурни в пътя, който са избрали. Истината е обаче, че сега не му е времето за правене на сложни окончателни решения. Ние сме млади и сега е време да грешим, да хващаме неправилния влак и да се озоваваме на чужда спирка, да градим мнения и после да ги променяме, защото нищо не е постоянно.

Скъпи съученици, не се страхувайте да правите грешки, защото те ще ви покажат правилния път, натрупайте възможно най-много опит, за да успеете да хванете правилния влак.

На добър час!



| edit post

Поздравителен адрес

Публикувано от Н. Генкова



| edit post


Тази учебна година стартира една нова училищна инициатива – провеждането на интерактивни срещи с учениците, които да им покажат свободното общуване без граници. В кабинета ми дойдоха Мария Ковачева – 11. клас, Пламена Койновска – 11. клас, Ренета Дочева – 10. клас, и трите участващи в различни доброволчески дейности и проекти.

След като им разказах идеята си, те веднага откликнаха с желание и интерес към нея. Последваха поредица от организационни въпроси, които поставиха рамката за провеждането на инициативата. Целите, които си поставихме по време на срещите, бяха при всяка среща децата да „загубят“ част от сетивата си (способността да виждат и чуват) и да минават през различните усещания с помощта на групата. По този начин, когато усещанията минават през тях, ще могат по-лесно да разберат околните, които имат някакъв проблем с общуването в социалната среда.

Децата бяха провокирани да познават кой стои срещу тях, ако нямат възможността да го видят, а само да го докоснат. Опитваха се да изразят без думи определени чувства помежду си, както и да разберат какво им говори човекът срещу тях, ако не могат да го чуват. Чиновете бяха заменени с постелки за йога, което допринесе за спонтанността и липсата на бариери в общуването. Заземени на постелките в нашата зала, децата се усетиха по-близо до земята и околните. В края на всяка среща всеки един от тях споделяше личното си мнение, упражнявайки умението за даване на обратна връзка. В рамките на учебната година се срещнахме с всички ученици от втори, трети, четвърти и пети клас на нашето училище.
А ето какво споделиха и момичетата, които помагаха за организацията и провеждането на срещите, в края на учебната година:

Мария Ковачева, 11. клас: „Тези игри ми доказаха нещо, за което никога не се бях замисляла, а именно, че не сме родени с предразсъдъците си, а сме научени на тях. Децата на тази ранна възраст имаха своите представи за света около тях, но те бяха такива, каквито им бяха дали възрастните около тях. Всяко имаше различен поглед, но всички те ми доказаха, че са способни да приемат различните хора, с които може да се срещнат един ден. Радвам се, че успяхме да внесем малко забавление в стандартните им часове и съм уверена, че уроците, които се опитахме да им предадем, ще им останат и за в бъдеще. Смятам, че всички ние трябва да се замислим за собствените си предразсъдъци към различните хора и да решим за себе си дали те са основателни, или просто са ни били създадени като деца.“ 



Ренета Дочева, 10. клас: "Лично за мен се оказа доста полезно и интересно да гледам как се отразява този начин на учене на морални ценности в различните възрастови групи. Честно казано, нямах търпение за голямото събитие накрая. Понеже смятам, че този път ще има много повече хора, които биха дошли, най-малкото заради децата си. С малко повечко късмет се надявам да го реализираме другата учебна година.“



Пламена Койновска, 11. клас: „Игрите, които подготвихме за по-малките ученици, бяха много забавни за всички и се радвам, че внесохме разнообразие в учебната им програма. Но освен че те играха и се забавляваха заедно, всички научиха нещо ново – как да усещат по-добре себе си и околните, поставяйки се на тяхно място. Научиха се да бъдат съпричастни към тези, които най-много имат нужда от това. Научиха се да работят заедно, като едно цяло. Смятам, че беше важно да научим децата на това. Надявам се някой ден и те да служат за пример на по-малките и да помогнат тази промяна да се случи."


Мария Лекова, училищен психолог


















| edit post

1

Публикувано от Стоян Борджуков 07 май 2020

| edit post

Ефективно учене – мисия възможна, но как?

Публикувано от Н. Генкова 29 април 2020



Ако сте родител и се притеснявате, че детето ви не учи достатъчно ефективно вкъщи, или пък сте по-голям ученик, който не успява самостоятелно да регулира усилията си, тук ще ви предложим няколко приложими съвета:

1.   Определете своите цели
*Целите са едни от най-добрите източници на мотивация. Те ще ви държат съсредоточени. Запишете ги.
*Разделете сложните цели на по-малки.
*Определете краткосрочните си цели за деня.
*Поставяйте си реалистични цели.

2.   Началото е най-трудно!
Понякога най-трудната част от всичко е да започнем. Страх, тревожност, стрес, вълнение. Страхът да направиш нещо почти винаги е по-лош от действителното му правене.

3.    Изгответе график.
Всички имаме нужда от структурирано ежедневие. Погрижете се ежедневният график на детето ви да бъде съобразен с учебното съдържание и с индивидуалните му нужди. Може да използвате Google Calendar.

4.    Използвайте цветове.
Оцветяването на отделни пейзажи и по-важна информация с различни цветове: дати - в зелено, имена - в синьо и т.н.

5.    Водете си бележки.
Използвайте лепящи листчета например, за да извадите важните факти от текста.

6.    Представете си, че е необходимо да предадете информацията на събеседник.
Така функциите на паметта и възприятията ви ще се усилят и вие ще запомняте повече неща.

7.    Първо се справете с трудните предмети.
Учете трудните неща сутрин, когато сте много по-фокусирани. Запазете лесните за по-късно.

8.    Разделяйте на части.
Научете се да разделяте по-големия по обем материал на по-малки части. По този начин по-обемните задачи ще станат по-лесни за вършене.

9.    Мислете за примери или изисквайте такива.
Това ще ви помогне да намерите приложимостта на знанията ви в реалния живот и ще развие мисленето ви: “Къде мога да използвам това?”.

10.    Дискутирайте с учител, съученик или родител.
Обсъждайте важните неща от урока. Научете заедно чрез събеседника си интересни факти.

11.    Направете плакати, графики и таблици.
Научете се да подреждате информацията. Поставете изготвените материали на видимо за вас място в дома си. Може да използвате Pic to Chart.

12.    Изключете се от разсейването.
При работещ телевизор и намиращ се на близо телефон с Tik-Tok нещата няма да се получат. Изолирайте се, за да се концентрите по-добре.

13.    Ученето не изключва движението.
Децата от 1. до 4. клас изпитват потребност да се движат. Не се тревожете, ако изпитвате нужда да се раздвижите. Доказано е, че при умствена дейност 30-40 минути са необходими няколко минути за раздвижване и физическа активност.

14.    Бъдете проактивни.
Ако не сте разбрали нещо по материала, опитайте се да намерите нужната информация, като използвате учебника, Google или друг ресурс. Когато имате въпрос, може да го зададете на учителя, съучениците си или на своите родители.

15.    Отделете си време за алтернативни образователни занимания.
Това може да са: водене на дневник, писма до семейството, пъзел, конструктор, музика, рисуване, аудиокнига, реклама на детето, “Слънце с лъчи”, “Мисли позитивно” и др.

16.    Учете на удобно място с добра светлина.
Правилната стойка и удобното място ще ви помогнат да учите по-дълго, без да чувствате физическа умора.

17.    Създавайте мисловни карти.
Мисловните карти са мощен начин за изразяване на мисловни пътеки, картини и асоциации, които вече съществуват в мозъка ни. Те са отражение на лъчистото мислене, което е естествена функция на мозъка. Основните елементи при изграждане на мисловните карти са картинки, цветове и ключови думи. От своя страна, те стимулират двете основни функции, описващи “езика на мозъка” – асоциациите и въображението. Именно те активират както лявата, така и дясната половина на мозъка. Чрез ключовите идеи и множеството разклонения, те ви дават свободата да обходите безкрайните възможности на вашия мозък.



 Мария Лекова, училищен психолог

| edit post
Можете да изпратите съобщение до сайта на адрес
svetikliment.sipa<а-маймунско>blogger.com

Учебни ресурси в електронен вид

Националният образователен портал предоставя достъп до учебни ресурси в електронен вид. Той е част от така нареченото Е-обучение.
ТУК можете да намерите всички курсове, които предлага този БЕЗПЛАТЕН портал (по всички предмети).

Безплатен многоезичен ONLINE речник