В час по какво и в кой клас заместваше?
В деня на самоуправлението преподавах в много часове, както
и в предучилищната група. Започнах с 2.б
клас, където преподавах по български език и четене. Там взехме за "добрите
и лошите думи". Урокът беше много интересен. Втори час бях учителка също
по български език, но този път в класа на г-жа Василева – 1.а. След това се
отправих към 3.а клас, където също бях учителка по четене. Там взехме
"Храбрият оловен войник". Всички слушаха с интерес приказката, а след
това децата отговориха на всички въпроси, които им бях подготвила
предварително. В занималнята разпитвахме децата какво правят през пролетта и
лятото. След това правихме къщички от хартия, които станаха много красиви. После
с децата излязохме навън и играхме на много игри.
Какво те затрудни най-много?
Честно да кажа, нищо не ме затрудни. Даже си подготвих
уроците с много ентусиазъм и удоволствие. Всичко беше много лесно и интересно.
Хареса ли ти ролята на преподавател и как се почувства от другата страна на
катедрата?
Много ми хареса да съм преподавател. Дори искам след 12-ти
клас да уча за начална учителка. От една страна, на катедрата е много странно,
защото си свикнал да седиш на чина, а сега си от другата страна, не знаеш как
ще реагират децата, учителите и самият
ти. Аз не се притеснявах, а точно обратното - много се забавлявах.
Илияна
Петрова, 9.б клас
