СИП Електронни медии
Тези, при които четенето с разбиране е проблем и въобще работата с текст ги затруднява, попадат в графата „недотам неграмотен”.
Малко фактология:
- Всеки пети 15-годишен и почти всеки пети възрастен не притежава четивните умения, необходими за успешна изява в съвременното общество.
- Почти всеки, който има затруднения при четене и писане, може да развие адекватни умения, ако получи подкрепа.
- Училищата играят важна роля, но не само те са отговорни за грамотността. След официалното образование важна роля имат работодателите.
Грамотността ни дава шанс за развитие, подобряване на живота и постигане на лично благополучие. Личната реализация ни вдъхва самочувствие и чувство за удовлетвореност.
Днес, в света на цифровите технологии,
общественото и гражданско участие все повече разчита и зависи от грамотността.
Цифровизацията променя самото естество на грамотността и я прави още по-важна,
тъй като писменото слово е в центъра на социалното, гражданското и
икономическото взаимодействие и общуване. Не може да се осланяме на
технологиите и да разчитаме, че интернет ще ни подсказва как да изпишем
правилно някоя дума например. Хюлет-Пакард неотдавна установи, че непрестанната
намеса на технологиите в работната среда действително намалява коефициента на
интелигентност на средния служител с 10%.
Литературата
на помощ
Брюксел е изготвил редица мерки за „излекуване” на Стария континент от незнанието и неграмотността. Книгата – това е едно от „лекарствата” , предписани от ЕС. Класически, електронни, комикси, вестници, списания, енциклопедии, справочници, речници… Идеята е цялото това разнообразие да ни приканва от най-различни обществени места – кина, магазини, ресторанти, кафенета. Лесен достъп, всякаква литература – остава само да се възползваме.
А докато това се реализира, на нас, учениците от СОУ „Св. Климент Охридски”, нищо не ни пречи да се възползваме от училищната библиотека, която предлага достатъчно богат избор, и въобще от всички възможности, които ни дава училището. Защото едва ли някой иска да попада в категорията „недотам неграмотен”.
Стойчо Младенов, 11.в,
СИП Електронни медии